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2016年度秦皇岛图书馆阅读报告

  • 发布时间: 2017-06-01 11:50
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  • 作者:admin
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  • 阅读次数:182
 

秦皇岛图书馆年订阅期刊1000余种,报纸120余种。可供读者浏览访问的数字资源总量180T,超星图书、读秀、百链、万方学术期刊库、中文在线等数字资源。2016年新增地方文献180种,接受政府公开信997份。2016全年全馆开放362天,占全年总时间的99%。网上服务全年8760小时开放。

一、读者阅览人数统计

2016年度读者阅览总人数为793687人次。 

1.2016年度各借阅室人数统计

儿童阅览室

报刊阅览室

自习室

社科阅览室

自科阅览室

242282

119697

117087

21621

92274

2.2013-2016年读者人数总量变化趋势

 

2013

2014

2015

2016

37410

47260

57739

70107

3.2016年度读者性别借阅量情况

 

4.2016年度活跃读者年龄段分布情况

少儿:14及14岁以下

青年:15-44岁

中年:45-59岁

老年:60及60岁以上

5.设备使用统计

2016年度 书目检索机查询书目266405条。歌德电子借阅机推出“两会视点”、“两学一做”、“9月开学季”、“抗战记忆”等专题阅读活动,全年借阅图书1928册,在线阅览图书7874次。

6.2016年度每月下载电子图书册数

2016-01

2016-02

2016-03

2016-07

2016-08

2016-09

18683

7005

7964

7012

6981

3000

2016-04

2016-05

2016-06

2016-10

2016-11

2016-12

12922

6420

5487

2832

5122

7923

二、图书借阅数据统计

2016年度全馆总借阅册数为682658。人均借阅图书5.1册。

1.2013-2016年总借阅册数


2013

2014

2015

2016

591507

646098

670489

682658

2.2016年度每月借阅册数


2016-01

2016-02

2016-03

2016-07

2016-08

2016-09

65178

58526

58673

74344

67877

50347

2016-04

2016-05

2016-06

2016-10

2016-11

2016-12

52466

56398

53088

50676

49017

46068

3.2016年度儿童图书和成人图书借阅册数百分比

 

4.2016年度图书借阅排行榜(儿童图书TOP10


(说明:排行榜中同一系列图书均只按一种图书排序)

5.2016年度图书借阅排行榜(社科图书TOP10

 

(说明:同名图书均按一种图书排序)

6.2016年度图书借阅排行榜(自科图书TOP10

 7.2016年度文献借阅排行榜(儿童读者TOP10


8.2016年度文献借阅排行榜(成人读者TOP10

9.2016年度各分类图书借阅情况

 

10.网络资源使用数据统计

2016年图书馆主页访问量为59.5921万次。

2016数据库访问下载量126631

2016年图书馆网站电子资源访问量为123400人次。

2016年参考咨询联盟平台回复1368条咨询信息,传递图片4428张。

秦皇岛图书馆微信公众平台于2016年上线,目前有12915位注册读者,2016年微信平台登陆总人次190848

超星图书馆20161月上线,共有64652位注册读者,登陆人次为88130人次。

三、宣传与阅读推广统计

2016年利用基藏报纸和网上资源汇编《旅游简报》6期,《旅游之窗》6期,两会专题文献《聚焦两会》。

2016年秦皇岛图书馆活动报纸报道共60余份,互联网发表活动信息40余篇。

20161-12月共举办活动212场,参加人数28470人次.

1.秦图品牌读者活动

活动品牌

举办次数

参与人数

星星姐姐讲故事

33

1547

亲子沙龙

6

60

秦图讲座

95

4023

科普大讲堂

49

3600

故宫大讲堂

6

256

2.微信平台原创文章点击率(TOP5

序号

篇目名称

点击率(次)

1

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2

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5

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1333

大数据时代,大量高速、多变的信息为图书馆建设者提供了参考与决策,通过数据分析了解读者的需求,以达到合理的资源分配与统筹;而对于读者,图书阅读信息在一定深度上能促使读者更好的了解图书馆馆藏和数字资源的分布和建设情况,也能对读者服务状况有基本的掌握,以此根据自身需要,获取更好的服务资源。